Opis

Zajęcia mają przede wszystkim formę żywej dyskusji uzupełnianej wiedzą przekazywaną przez wykładowczynię. Nie są to klasyczne wykłady, podczas których trzeba robić notatki. Wspólnie wybieramy książkę – zawsze taką, która jest dostępna w bibliotekach lub łatwo można dotrzeć do niej w inny sposób – i dajemy sobie odpowiednio dużo czasu na przeczytanie jej we własnym tempie.

Podczas spotkania rozmawiamy o przeczytanej książce. Wprowadzam uczestników w jej kontekst historyczny, społeczny i kulturowy, opowiadam o autorze, okolicznościach powstania utworu, jego znaczeniu oraz o tym, dlaczego warto mu się przyjrzeć. Następnie wspólnie zastanawiamy się nad konstrukcją książki, językiem i sposobem prowadzenia narracji, jej miejscem w literaturze, ale również nad tym, jak nam się ją czytało, co w nas uruchomiła i czy po prostu nam się podobała.

Zależy mi na tym, aby każdy mógł swobodnie zabierać głos, dzielić się własnymi opiniami i doświadczeniami czytelniczymi. Zajęcia są więc również okazją do spotkania z innymi osobami zainteresowanymi literaturą i nawiązywania serdecznych relacji z koleżankami i kolegami z grupy.

Czytamy przede wszystkim współczesną literaturę polską i światową*, choć sięgamy także po poezję oraz utwory starsze, jeśli pomagają nam lepiej zrozumieć ważne zjawiska literackie i kulturowe. Przy okazji uczestnicy poznają podstawowe narzędzia interpretacji tekstu, najważniejsze strategie narracyjne i środki literackie – zawsze jednak na konkretnych przykładach, a nie w formie teoretycznego wykładu.

Celem zajęć jest przede wszystkim wspólne, świadome czytanie: lepsze rozumienie literatury, odkrywanie jej kontekstów i czerpanie większej przyjemności z rozmowy o książkach.